Webinar. Cómo aplicar en mi empresa la legislación de plásticos en contacto alimentario (5ª edición)

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(38 asistentes)

La seguridad alimentaria de los materiales y objetos plásticos destinados a entrar en contacto con alimentos, juega un papel decisivo para su comercialización. Es por ello, por lo que es imprescindible conocer los aspectos fundamentales para la interpretación y aplicación de la legislación de plásticos en contacto con alimentos.

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Plazo preinscripción
Hasta el 14 de septiembre 2022 o hasta completar aforo

Fecha y horario

15 de sep 2022

De 11:30 h a 13:00 h

Duración

1,5 horas lectivas

Ubicación

Online

Precio

Empresa asociada: 120€

Empresa no asociada: 150€

Objetivos

El objetivo de este webinar es el de introducir al alumnado en los aspectos clave para la aplicación de la legislación de plásticos en contacto con alimentos.

¿A quién va dirigido?

Personal que inicia su trayectoria en el ámbito de Seguridad Alimentaria de Envases, dentro de empresas de toda la cadena de fabricación y uso de envases para uso alimentario, tales como: fabricantes de materias primas, empresas transformadoras de materiales plásticos en contacto con alimentos, envasadoras, entre otras.

Programa

1. Aspectos clave de la legislación de Materiales Plásticos en Contacto con Alimentos. (Reglamento (UE) 10/2011)

2. Listas positivas

3. Ensayos:

Simulantes
Condiciones de ensayo
Declaración de conformidad

MÁS INFORMACIÓN

PREINSCRIPCIÓN

Convocatorias abiertas

15 de septiembre 2022
De 11:30 h a 13:00 h

Online

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Profesorado

Mª José Muñoz Garcés
Personal investigador de AIMPLAS / AIMPLAS Researcher

Metodología

Un webinar es una conferencia online, donde los asistentes pueden, desde su propio ordenador, visualizar la presentación del docente y escuchar sus explicaciones. El webinar se transmite en tiempo real, con fecha y horario específico y, su característica principal es la interactividad que se da entre docente y asistente.

Cada asistente necesitará un ordenador con sonido y conexión a internet para poder interactuar con el docente.

Esta comunicación educativa llega a ser, en realidad, un aprendizaje de ida y vuelta en la medida en que, el docente comunica, pero, a su vez, recibe retroalimentación de los asistentes que le están escuchando.